Abstrak : Salah satu cara untuk melihat peningkatan kualitas kompetensi lulusan Bahasa Inggris SMP/MTs adalah dengan melakukan penilaian hasil belajar melalui Ujian Nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peta daya serap siswa terhadap materi UN berdasarkan standar kompetensi lulusan siswa untuk mata pelajaran Bahasa Inggris tahun pelajaran 2007/2008 pada tingkat pendidikan SMP/MTs Negeri di wilayah DKI Jakarta. Hasil penelitian ini nantinya diharapkan dapat memberikan masukan bagi para penentu kebijakan dalam melakukan pengembangan kompetensi siswa dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Data penelitian berupa data sekunder, studi dokumentasi melalui data hasil UN dari PUSPENDIK, dan kemudian dianalisis dengan pendekatan deskriptif kuantitatif.

 

Berdasarkan hasil analisis didapatkan bahwa tingkat daya serap siswa terhadap hasil UN Bahasa Inggris SMP/MTs Negeri di DKI Jakarta tergolong dalam kategori “Cukup”, dimana secara umum ini mengindikasikan bahwa sebagian siswa SMP/MTs di DKI Jakarta sudah cukup menguasai materi Bahasa Inggris yang diajarkan dan diujiankan dalam UN.

 

Berdasarkan pengelompokkan sub pokok bahasan dapat disimpulkan bahwa untuk pokok bahasan Reading, daya serap siswa yang tergolong dalam kategori “Kurang” adalah pada sub pokok bahasan “Menentukan makna kata/frasa/kalimat”. Sedangkan untuk pokok bahasan Writing, sub pokok bahasan yang tergolong “Kurang” adalah “Menyusun kata/kalimat acak menjadi kalimat/paragraf yang padu”

Artikel selengkapnya terdapat dalam Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan Volume 2 Nomor 2 / Agustus 2009