Abstrak :  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan standar proses pendidikan di lapangan, terutama pada mata pelajaran TIK di SMP Wilayah Mampang Prapatan Jakarta Selatan. Secara khusus penelitian ini berusaha memperoleh gambaran tentang bagaimana kemampuan guru TIK dalam mengimplementasikan standar proses yang telah di tetapkan.

Penelitian deskriptif ini menggunakan metode survey dan  pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner, observasi, dan studi dokumen. Sumber data berasal dari guru, siswa, dan pelaksanaan pembelajaran TIK. Data yang diperoleh dari instrumen utama dalam bentuk skala Likert dianalisis dengan teknik analisis deskriptif, yaitu menggambarkan data dalam bentuk tabel frekuensi dan persentase.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pelaksanaan standar proses telah diterapkan dengan kategori baik, yaitu sebesar 73%. Dalam hal perencanaan proses pembelajaran hasilnya menunjukkan persentase sebesar 65%, yang berarti termasuk kategori cukup. Dalam hal penilaian proses pembelajaran masih dianggap kurang terutama dalam hal pendokumentasian, karena hanya sebesar 59,5%, sedangkan untuk pengawasan proses pembelajaran yang di lakukan Kepala Sekolah hasilnya termasuk kategori cukup,  yaitu sebesar 65.5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara umum implementasi standar proses, terutama dalam pelaksanaan pembelajaran TIK termasuk dalam  katgeori cukup.